Nazywam się Maria Kluzowicz-Wąsiel

Jestem psycholożką i psychoterapeutką w trakcie szkolenia specjalizującą się we wsparciu dorosłych osób w spektrum autyzmu oraz z ADHD. W swojej pracy łączę aktualną wiedzę naukową z uważnością na indywidualne doświadczenie osoby oraz jej kontekst życiowy.

​

Ukończyłam psychologię stosowaną na Uniwersytecie Jagiellońskim. To właśnie w trakcie studiów brałam udział w ogólnopolskim projekcie naukowym „Neurosmog”, dotyczącym wpływu zanieczyszczeń powietrza na rozwój ADHD u dzieci. Zaczęłam pogłębiać swoją wiedzę na temat spektrum autyzmu, a wkrótce temat neuroróżnorodności stał się moim największym psychologicznym zainteresowaniem.

Jestem w trakcie całościowego szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie Psychoterapii Pozytywnej Transkulturowej pod kierownictwem lek. Ewy Dobiały, w ramach którego uzyskałam tytuł Konsultantki Psychoterapii Pozytywnej Transkulturowej. Ukończyłam również dodatkowy, specjalistyczny moduł dotyczący wsparcia osób w spektrum autyzmu (200 godzin).

​

Psychoterapia to proces oparty na wspólnej pracy nad lepszym zrozumieniem siebie i swoich trudności w ramach bezpiecznej relacji terapeutycznej. Jej celem jest wspieranie osoby w odnajdywaniu bardziej pomocnych sposobów radzenia sobie, regulacji emocji oraz budowania satysfakcjonującego życia w zgodzie z własnymi potrzebami i wartościami i uwzględnieniem specyfiki swojego neurotypu.

​

Zgodnie z wynikami badań naukowych wiele osób neuroróżnorodnych ma za sobą doświadczenia traumatyczne, w tym traumę rozwojową. Z tego powodu ukończyłam pełne szkolenie podstawowe terapii EMDR, czyli jednej z najlepiej przebadanych i najbardziej skutecznych metod leczenia traumy. W pracy terapeutycznej łączę podejście psychoterapii pozytywnej z terapią EMDR, dostosowując sposób pracy do potrzeb, tempa i możliwości danej osoby. Swoją pracę regularnie poddaję superwizji i interwizji.

​

Istotnym obszarem mojej pracy jest również diagnoza psychologiczna w kierunku spektrum autyzmu i ADHD u osób dorosłych. Wiem, jak ważne dla wielu osób jest otrzymanie rzetelnej, afirmatywnej diagnozy - zarówno jako narzędzia umożliwiającego dostęp do adekwatnego wsparcia, jak i sposobu lepszego zrozumienia własnego funkcjonowania. W procesie diagnostycznym uwzględniam m.in. strategie adaptacyjne wykształcone na przestrzeni życia, zjawisko maskowania, różnice wynikające z socjalizacji do ról płciowych (w tym tzw. „autyzm kobiecy”) oraz możliwość współwystępowania spektrum autyzmu i ADHD (AuDHD).

​

Dużą uwagę przykładam do psychoedukacji, która moim zdaniem stanowi niezbędną część procesu wsparcia. Zrozumienie siebie, w tym mechanizmów związanych z ADHD i spektrum autyzmu, pomaga zmniejszyć poczucie dezorientacji, wstydu i samokrytyki.

​

Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. podczas stażu w Katedrze Psychoterapii Uniwersytetu Jagiellońskiego, w Szpitalu Specjalistycznym im. Ludwika Rydygiera oraz w ramach licznych wolontariatów. Szybko stało się dla mnie jasne, że najlepiej odnajduję się w pracy z osobami neuroatypowymi - wymagającej uważności, elastyczności i odejścia od schematycznego myślenia o zdrowiu psychicznym.

Oprócz pracy klinicznej posiadam również doświadczenie naukowe. Brałam udział w wielu projektach badawczych dotyczących neuroróżnorodności, psychoterapii, psychologii międzykulturowej oraz psychologii osobowości. Jestem współautorką kilku artykułów naukowych, w tym publikacji poświęconej psychoterapii online. Prezentowałam wyniki badań na międzynarodowych konferencjach i sympozjach m.in. w USA, Norwegii i Islandii. 

​

Dzielę się swoją wiedzą także w formie szkoleń i warsztatów — zarówno dla firm i instytucji takich jak JP Morgan, Nordea, szkoły ogólnokształcące, jak i dla psychologów oraz psychoterapeutów. Prowadziłam szkolenia dotyczące m.in. ADHD, spektrum autyzmu i podwójnej diagnozy AuDHD u osób dorosłych.

Psychologia i psychoterapia są dla mnie nie tylko zawodem, ale także obszarem ciągłego rozwoju. Regularnie uczestniczę w szkoleniach, warsztatach i konferencjach, dbając o aktualność swojej wiedzy i jakość oferowanego wsparcia.